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若您发觉在另一情景下，孩子听不明白“喝”这字汇，就可以推断孩子都还没真实了解“喝”的实际意义。因此，在不一样自然环境下详细介绍同一字汇是必需的，这有利于孩子真实了解字汇的意思，而不用依靠自然环境提醒。孤独症***机构报价例1：闻一闻目的：让孩子掌握正确的吸气方法，锻炼吸气肌肉群的力量。您能够 在不一样的状况下，如“喝水”、“喝果汁”、“喝粥”、“喝碳酸饮料”等，注重“喝”这一字汇，让孩子听到“喝”这一字汇时，无论在哪样状况下，也感悟到这一姿势。

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在孩子末开口之前，父母很难看到他们的进步，这常常影响父母教孩子的积极性。为了避免这一点，建议父母经常记录孩子的行为表现。为了帮助有语言障碍的***儿童或青少年，家人、老师以及其他关心的人都想知道如何去培养他们的语言能力。对于能说话的孩子，父母要记录他们用词汇的性质，是名词还是动词，是一个字还是两个字的词语，是短语还是句子……由此，父母可以得到孩子语言学习的反馈信息。

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例8：a、o、e与I、u、ü，锻练口部全身肌肉的能量和协调能力。 方式 ：规定小孩留意您的口形，刚开始时您能够带著小孩训练。 (1)、先训练发扒o、e，留意口形要恰当，响声要大，随后持续发a—o—e、a—o—e——训练时先慢后快，做到口部张合轻松，发音清楚的水平。孤独症***机构报价舌头是发音的一个重要部分，舌尖音、舌面音、舌根音，都与舌头的活动方式有关。 (2)、训练发后i、u、ü，随后持续发i—u—ü——直至嘴部撮伸轻松。 留意：发音时嘴唇用力，读音洪亮，口形，那样嘴巴的圆扁撮伸都能获得应有的锻练。