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研究表明，当***反复一切正常儿童讲话时，儿童有非常大很有可能模仿，且这类模仿能够推动儿童语言的发展趋势。孤独症训练报价(2)说话形式异常，特点是鹦鹉学舌式语言，重复别人说过的话，重复别人的问题，刻板地回答问题。儿童说得越大，她们越还有机会训练视频语音、语汇、句法结构等，也会得到大量的沟通交流互动交流与感恩回馈。这类模仿方式一旦创建，语言***师就可以应用特殊的总体目标刺激性，让儿童在模仿的全过程中习得相对的语言方式。

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集中化刺激性 集中化刺激性是在语言***师精心策划的更有意义的沟通情景下，出示很多的语言协助少年儿童做到训练总体目标的语言训练方式，其实质是结合。受此启发，她认为语言***师可以采用组合和分解的技巧对儿童进行语言训练。如、拓展、改写、组成与溶解等多种多样引起沟通互动交流方法所产生的语言训练方法。

我们是广州市成立早、规模大、训练系统完善的***机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、等共建有直营训练中心十一处、场地面积超过一万平方米，***教师百余人。Schuell的失语症刺激疗法是多种失语症方法的基础，是应用广泛的方法之一。孤独症训练报价

儿童语言训练的基本原则

　　(1)循序渐进的原则

　　对儿童进行语言训练不能急于求成，要一步一步慢慢来，要掌握。如教学“花”字的时候，先教学认读“花”，然后过渡到“花朵”，后可以演变到“美丽的花朵”。这样由字到词，再由词到短语，循序渐进，积少成多。孤独症训练报价延伸（extensi） 延伸就是指对儿童的语句多方面释意，即对儿童语句加上一些表明词义关联互联网的信息内容。对***儿童说话，其效果不是的，必须假以时日才会慢慢开花结果，所以一定要有耐心。

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传导性失语症（Conductive aphasia）

主要脑伤在弓束，弓束是主要将维尼基氏区所接受讯息传导至波罗克区，此类有几项特征：

1.说话平顺流畅，但是措辞无学，语无伦次。

2.虽可了解对方的谈话内容，但是无法与对方交谈，也无法照书出声朗念。