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留意孩子注视些什么，然后说一说。这样，当孩子注视某种事物的同时，他正在接收有关那个事物的讯息。当孩子把他注视着的事物与您的话联系起来，才弄清楚您说那个字汇的意义。由此可见，您给予的讯息必须是相关的、清晰的。

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坚持不懈，不打退堂鼓

　　即使在一段时间内，父母尚未看到明显的效果，也不要急躁。因为孩子的开口，是需要“千呼万唤”的。可圈可点：记录进展情况，看到孩子的进步

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语言发育迟缓的孩子往往因语言障碍很难找到同龄的玩伴，更多的只是来自长辈的关心和开导。这样的相处模式，会让他们陷入沟通困难，反而越不想主动沟通的困境。久而久之，孩子很容易陷入自闭的状态，而不愿与社会主动进行接触。对于能说话的孩子，父母要记录他们用词汇的性质，是名词还是动词，是一个字还是两个字的词语，是短语还是句子……由此，父母可以得到孩子语言学习的反馈信息。语言发育迟缓的终端就是***!因此，及时的进行科学的营养干预和***训练十分重要。

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例2：吹一吹

目的：让孩子学会呼气，控制气流，锻炼呼气肌肉群的力量。

准备：蜡烛，小纸船，小纸片，气球，羽毛，吹泡泡用的小瓶和吸管。

方法：吹气时要求匀、细、长，持续时间越长越好。

(1)、点燃数根小蜡烛，让孩子来吹，看一口气能吹灭多少根，也可以一根一根地吹。

(2)、把小纸船放在有水的脸盆里，吹动小纸船，让它在水中前进。还可以吹纸青蛙、纸鸭子等。

(3)、把聚拢在一起的糖纸吹散。

(4)、吹羽毛，吹气球比赛，您和孩子一起玩，看谁的羽毛或气球飘的时间。

(5)、小瓶中放入洗衣粉溶液，和孩子一起玩吹泡泡游戏。

注意：开始教孩子吹气时，把他的_只手放在您的嘴前，让他感觉呼出的气流。吹气前，让他知道要深深地吸一口气，才能吹得时间长。